为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁幼儿学习与发展指南》精神、培养孩子爱祖国、爱家乡、爱人民的浓浓爱国情，弘扬诚实守信的中华民族传统美德，文登师范学校实验幼儿园开展了一系列的“品传统国粹 迎欢喜国情、童言稚语话诚信”主题活动。

一、升国旗、话诚信

国歌响起，全体师生齐唱《义勇军进行曲》。五星红旗冉冉升起，孩子们挥舞着手中的红旗整个升起仪式庄严隆重。大三班的小朋友进行了有关诚信的国旗下讲话。在庄严的升旗仪式上，孩子们在国旗下倾听园长和老师带给我们的诚信教育故事，还用稚嫩坚定的声音表达践行诚信的决心，小小的人儿有着大大的诚信之心。

二、班级活动，守诚信

“宝贝们，什么是诚信呢？”老师的引发，激发了孩子们对诚信的初步了解：诚信就是不说谎话！就是不骗人，不说谎。诚就是诚实、信就是相信。

幼儿期是说谎行为的萌芽期，也是诚信品格形成的初始期。作为教师，需要非常注重幼儿诚信品格的养成。《指南》中指出，我们需要教育幼儿诚实守信，对幼儿诚实守信的行为要及时肯定；允许幼儿犯错误，告诉他要及时改正，不能打骂幼儿，以免他因害怕惩罚而说谎。年龄较小的幼儿经常分不清想象和现实，成人不能误以为他在说谎；当发现幼儿说谎时，要反思是否因为自己对幼儿的要求过高造成的。如果是，要及时调整自己的行为，同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的。在教育中可以经常给幼儿分配一些力所能及的任务，要求他完成并及时给予表扬，培养他的责任感和认真负责的态度。 班级教师根据幼儿的年龄特点分别从“诚信小天使、”“诚信小公民”、“师生共同制定诚信公约”、“家园共讲诚信小故事”四大方面，让孩子们懂得诚信的含义和诚信的重要性，树立从小争做守诚信懂规则的好儿童。

1、诚信小天使

     班级教师通过绘本故事《这不是我的帽子》，开张争做诚信小天使活动。教师和幼儿共同讨论、谈话，什么是诚信？诚信的行为有哪些？结合情景表演的形式，让幼儿理解守诚信的重要性，在和别人交往时不能说谎。尝试在情景中做一个说谎后及时承认的诚实好孩子，体会撒谎与诚信的不同感受。

2、争做诚信小公民

中班的小朋友，绘制了诚信卡，张贴在自己的衣柜上，帮助幼儿养成诚信的好品格，激励幼儿守诚信、争做诚信小公民，当发现幼儿出现诚信的行为及时在诚信卡上进行记录加以肯定，发现幼儿有撒谎的行为时，首先分析原因，并有针对性的指导。

3、师生共同制定诚信公约

   各班级教师与幼儿共同协商制定诚信公约，孩子们在画纸上绘出一幅幅守诚信的绘画作品，充分感受诚信时刻都在身边，积极去做守诚信的好孩子并且用签名及按手印的形式进行承诺，从而树立“诚信无价”的价值观

三、家园共育立诚信

家长是孩子最好的榜样，为了让家长给孩子做示范和表率，各班级组织了亲子共读诚信活动，通过此活动，不仅增进了幼儿与家长之间的亲子关系，还将诚信内化于心、外化于行，让诚信真正走进家庭，在幼儿心中生根发芽