为进一步弘扬诚信精神，树立学生的诚信意识，新学期伊始，河南小学以“守诚实之果 绽诚信之花”为主题，通过体育课开展挫折教育，让诚信的种子在学生的心里生根发芽。

一、优化教师形象，树立诚信榜样

学校要求全体教师规范言行，时刻按照《教师职业道德规范》严格要求自己，潜移默化影响学生。户外体育课上，当教师示范失误时，不掩饰，勇于承认，重新示范，无形中给学生树立诚信榜样。

二、渗入课堂教学，提高诚信意识

室内体育课中，教师结合教学内容向学生渗透诚信教育。通过以诚信为内容的猜谜语、讲故事、看谁反应快等学生喜闻乐见的游戏，使学生在思想上烙下诚信的印记，行动上迈开诚信的步伐。

游戏中，学生充当“裁判”角色，以诚信为准绳，根据“公正准确、严肃认真”的裁判要求去执行，按章办事，公正执法。

考核评价时，学生自评或互评，要做到客观全面、公正诚实。结束时，教师对考核测评进行小结和反馈，适时表扬合肯定学生的诚信行为。

三、巧用比赛教学，呈现诚信雏形

课堂教学中教师巧妙安排和设计教学内容，灵活的把诚信教育落在关键点上。如很受低年级学生欢迎的接力赛跑比赛，学生都想赢比赛，气氛很活跃，但是不少学生出现偷跑、踩线等违规现象。其他学生抗议，比赛失去了公平竞争的原则。教师这时要抓住时机，巧妙“点播”，让学生认识到自己的违规行为，明白诚信做人的重要性。

小小比赛，大大道理。课堂内与外结合，比赛与诚信相随，培养了学生遵守规则，诚实守信的道德品质。

四、结合课外指导，巩固诚信成果

开展诚信课外体育活动，让学生以诚信为保证，将自己在活动中的跳绳、仰卧起坐练习的计时或计数等表现和收获向教师汇报。

体育教师要运用各种有效手段和方法，努力营造一个诚信的氛围，让诚信的气氛充满整个校园，让学生在诚信的氛围中健康成长。

课间学生还玩《诚信文明校园行》的游戏。这款游戏，把《中小学生守则》的内容设计成全新的棋盘。学生做棋子，从学校起点出发，以骰子滚到的不同点数往前走，遇到老师“尊敬师长”往前加三步，遇到“大声喧哗”往后退两步，最先到达终点的同学就能得到诚信文明桂冠。

诚信工作任重而道远，日后，学校还将整合资源教育学生积极参加体育锻炼，勇于面对困难，挑战自我，超越对手，形成体育增进健康的意识和习惯，提高体育道德素养，为终身体育奠定良好的基础。