突如其来的疫情使学生的学习由线下转为线上。为培养学生学习自律，提高网课，七里汤中学开展诚信小组合作学习，通过学习互助小组进行合作学习，各小组间进行学习、纪律、学风等诚信评比，发挥团结协作精神，实现学习共同进步。

一、建组方法

1、学生分层:班主任根据学生的学习能力(综合考试成绩、日常学习态度、行为表现、发展潜力等多方面因素，以学习成绩为主)，依总成绩S型拐线方法，将全班学生分成均等的A、B、C，D四层。同组A层和D层，B层和C层结成“一帮一”、“一促一”、“一会一”“一追一”学习对子。

2、成员搭配:以小组4为基本单元组成学习共同体。班主任先把A层学生分布到不同的小组中，B、C、D 层学生比照以上方法分组，然后给4人编号(如第四组一号学生可编为41、4-1等)。一个学习小组确定后建立小组钉钉群，以便小组交流。

3、学习小组长的选拔与职责

(1)方法:选择学习小组长时应当充分考虑学生的意愿，采用自荐和民主选举的方式，应.尽量避免由教师指定。

(2)选拨标准:①态度积极，率先垂范;②学习习惯好，学习能力强;③乐于助人，负责任;④组织管理能力强;⑤集体荣誉感强。

(3)职责:

①组织好每一节课组员的课堂到位情况;

②和组内同学组成互助关系，敦促帮助同组学生完成各项学习任务，检查每天学习的落实;

③监督各项班规的遵守情况;

4、小组命名

各小组自行确定组名、组规等。

二、诚信学习小组活动

1)课前预习:

①每一个学生通过观察、猜想、实验、分析，在教材上圈、点、批、划，去探究问题，解决问题，做好高质量的自学和独立思考。先通过照片，组内自我展示，充分暴露学生思维及内容掌握程度，A层同学负责指正D层同学的预习，B、C层互助讨论，同时可以请教A层，实行“兵教兵”。

②组长做好分工，小组群内安排好讨论结论的记录整理和展示，既有方法归纳又有规律总结。

2)展示与评价:

①各小组按教师分工，迅速展示，主动、积极、有序、高效。

②展示方式可口头或书面，但要完整、简洁、规范。口头展示应声音洪亮，吐字清晰。展示要突出重点难点、规律方法以及疑难问题。有一题多解的情况，鼓励其他小组积极展示。

每个点评学生结束时都要征询其他学生的意见，如问“同学们还有什 么补充或有不明白的地方吗?

③一般由 C，D层展示，A、B层点评或拓展。

④非展示同学要认真倾听，并迅速记录或纠错。

三、诚信互助小组评价标准

评价的三个指标:参与率、精彩度、高质量。

（一）课堂纪律：    

1、每节课按时进入课堂， 做好上课前的一切准备。未按时进入，扣1分/人。

2、上课期间不随便出入课堂，每违规一次扣1分/人。

（二）课堂展示：

1、上课专心听讲、举手回答问题。举手并回答问题1分/次/人。

2、C、D层同学代表小组流畅正确地展示小组讨论成果，小组每人加2分。

（三）练习作业：     

1、作业应及时、认真、独立的完成，作业应保质、保量按时交。

①一次不交者扣2分/人，拖交者一天加扣1分/人；

②抄袭作业者一次扣4分/人，还要写出书面说明；

③为他人抄袭作业提供方便者，被发现一次，扣2分/人；

④各科作业每次任课教师评选的优秀作业一次加1分/人，评选的未做完的、做得差的作业一次扣1分/人（以教师家校本评价为依据）；

⑤每周组内所有成员所有学科作业都能按时、保质、保量完成的小组，加1分/人，组长加2分。

2、作业在老师讲解后，订正有错的，一次扣3分。A、B层同学帮组C、D层同学答疑解惑，加2分。

3、各科未按照各科老师的要求完成复习、预习、练习、默写等任务，一次扣3分/人。

在规定时间内完成的小组整体加1分，组长加2分。

4、各类考试作弊一次扣10分/人；为他人作弊提供方便者，一次扣5分/人；

诚信互助小组旨在能够为学生提供最大限度地参与学习全过程的环境，弥补交流不足的缺陷，同时也打造了高效网课课堂，真正实现学生整体自律能力的提升 。